「傅老师。」 傅巧晴转过头，来人的身影跨过蜿蜒的石椅，坐到她的身侧。 「我是ryan，我们见过面。」 「我不晓得你的名字，只是他们都喊你傅老师，所以我才跟着喊。」 「ryan。」 「这不重要，反正这是我们最後一次见面了。」 「哈，你很特别，通常都是问是不是要去哪里吧？很少有人像你这样诅咒自己。」 「是，但这不是我预设的开场白。」 「我是来道别的。」ryan自从坐到她旁侧那刻起便让人感到难以捉0，傅巧晴呈现一种电脑当机外加程式加载错误的状态，没有说话未必不是一种表示，所以她理所当然以沉默代替回应，ryan则继续维持神秘的说：「你们主任想介绍你给我认识。」 「我拒绝了。」他笑了笑，但这使得傅巧晴更加费解。 「既然拒绝，为什麽还来找我道别？」 傅巧晴很想吐槽，光是他穿越斑马线过来找她的行为就已经很不自然，甚至相当刻意。但是仔细想想，他毕竟说是最後一次见面，她好像没必要在这时候挑他句子里的毛病。 「很高兴认识你，虽然认识的时间不长，但也够了。」ryan嘴角微微上扬，突兀的开启另一个话题：「洪主任说你对小孩很有耐心，小孩子们也很喜欢你，尤其是喜欢穿恐龙外套的男孩子。」 「对，被主任带回去的男生。」ryan并不晓得男孩姓名，是听到後一句话才点头。 傅巧晴静静听着，此刻也听出一丝玄机来。 ryan这人是神秘了点，但也是个细心的人，单凭他知道现在的她很需要安慰，并且不吝於给予鼓励这点，她发现他其实是个善良的人。 「我啊。」ryan往前走两步，注意到脚边有颗石头，他稍稍挪脚将小石头踢出一个不高的抛物线，「我想成为无忧无虑的富二代。」 「是啊。」ryan说，带有点感叹的意味，之後他不再说话。 两人静默的时间小孩喧闹声仍不间断，最後他们还是什麽话也没多说，ryan再次举步向前，傅巧晴下意识抬起的手又缓缓落下。 短短两个字，她是来不及和他说了。 这场看似简短却意味深长的对话，让她意识到，或许有些相遇和别离，正如ryan所说的，只能顺其自然，刻意不来。 那天的早晨主任到总部开会，在外和几位老师用完中餐後直接来到安亲班，由於时间充裕，她顺手整理起自己的办公座位，而办公桌左侧最下面的一层ch0u屉存放着一本jg装相簿。 至於带在身边的原因很简单，因为这本相簿里面的孩子是和她相处时间最长，感情也是最为深刻的一个班级，ryan便是当中一名学生。 「那ryan他……他是不想接手吗？」傅巧晴认为如果ryan有心要接手，她大概率不会见到出现在台中的ryan。 傅巧晴这才晓得ryan拒绝洪主任介绍nv生给他认识的真正原因，她没回话，倒是主任继续说话，「不过这样也好，他不是个很稳定的人，你应该能懂这句话的意思吧？」 「他那样有想法的人半年稳定谈一个已经很厉害了，要他和同个nv生交往超过六个月，根本是要他的命。」洪主任话讲得夸张，却不难听出来她十分ai惜这位学生。 「虽然时间过去了，但这些孩子给我的印象始终如初，尤其是ryan。」 傅巧晴马上联想到小三班男孩身上的瘀青，心里几乎是直觉x的升起不安的预感。 「dy带班很严格。」洪主任说，眉头微微皱起。「她相信纪律是关键，对小孩子要求也高，这也是为什麽她班上的孩子表现一直很好。」 「你有没有发现从小一到小六年级，最有礼貌的就是他们班？」 洪主任带领的小一班偶尔仍是会有失控的时候，可能是小孩斗嘴几句便打起架来，也可能因为坐不住而离开教室跑到柜台处逗留，连小二班都经常x到楼下喊不想写作业，还得主任出马和他们讲道理，但傅巧晴似乎真不见小三班任何人在安亲时间随意踏出教室。 「如果有机会，真想到小三班见习一下。」 「晚一点去，等一些学生回家吗？」 傅巧晴应声好，对面的小学放学钟声响起，长达二十秒的放学钟，宛如递给安亲老师的集合讯号，一时间所有人通通集到一起，准备打一场近似战争的消耗战。 今天并不是她第一次踏入小二班，所以小二班的孩子已经不会睁着双眼对她百般好奇的发问。说也神奇，不光是小一，连小二年纪的小孩好奇心都挺旺盛，他们都会对新来的老师感到好奇，这麽想时，傅巧晴笑了。 傅巧晴身旁的nv学生说，她的嗓门之大，惹来最前排男孩转过头，「一定是因为傅老师来她好姊妹的班级，她很开心。」 傅巧晴说，先前来到小二班便是前排的男孩一个劲的说王老师和傅老师是好姊妹，後来整个小二班动不动就把这词挂在嘴边，弄得班上总是闹哄哄的。 「老师，你看我，我很专心喔。」男孩坐姿歪斜，整张脸都快贴到作业簿上，写没几个字又转过身，「老师，你都没再看我。」 王老师在一旁核对作业，之前便耳闻这男孩天x调皮。 「好嘛，老师，我会认真的。」 因此，傅巧晴就这麽盯着他好半晌，期间，男孩转过头几次，发现老师正在看他，他便作怪心起的窃笑起来，傅巧晴这时会皱一下眉，板着张脸，男孩懂看脸se，纵使想作怪也要忍住，回过头继续写作业。 眼看多数同学能够静下来写作业，傅巧晴起身走到教室外，好巧不巧，ricky正从小三班的门口走出来，两人短时间内目光相接，一gu不自在油然而生，傅巧晴移开视线。 然而傅巧晴仍清楚记得小男孩身上的瘀青，虽然洪主任提到dy老师富有「纪律」的教学方式，但那天也在现场甚至拉住小孩衣袖的ricky同样难逃嫌疑。 「在小二班帮忙？」 「嗯，王老师班里有些孩子b较难管，我就过来帮帮忙。」傅巧晴勉强笑了笑，内心那gu不安感却越来越强烈。 「对了，ricky。」傅巧晴迟疑片刻，直觉得现在时机正成熟，是时候将问题点明白，把话给说清楚，於是喊住ricky，向前走几步说：「那天……那个小三班的孩子，你记得吗？他的瘀青……」 他停下脚步，回头看着傅巧晴，语气与前刻相b略显冰冷：「你还在想这件事？」 「你们考这什麽成绩啊！」 傅巧晴听见另一侧教室纷纷关门的声音，连距离最近的小二班学生都主动向前关门，关门前，傅巧晴还听见有人说：「快点关门，dy老师又要骂人了。」 傅巧晴想继续细听，小孩的声音却已经隐没在门扇之後。 莫非…… 听到声音，其他教室的老师第一时间居然是关上门扇，这刻意的举动所要发出的讯息，不就是想置身事外，宁愿听不见、看不着，也不愿卷入风暴中心去制止甚至是介入吗？ 打骂的声音仍在继续，原来洪主任所谓的用「纪律」管理学生，指的竟然是这个方式，而她居然还抱持虚心请教的态度想和dy老师学习，真是可笑。 「……我也是那天才晓得他们班老师的教育方式。」ricky说。 至於那天她和ricky碰见的小男孩，他是b其他人还要特殊的案例，直到今天傅巧晴才知道，ricky後来有和洪主任说起那日撞见的情景，而男孩的身上的瘀青居然是男孩妈妈默许老师做的一件事。 这是经过转述的 可尽管如此，傅巧晴对於dy的指导方针仍然抱有迟疑，因此当小三班级门打开，一位老师带着水杯从教室走出来时，傅巧晴喊住她。 面对这声质疑，dy挑起一边眉，「要是没有纪律，有些小孩只会变得无法无天。你看看其他老师，成天喊破喉咙要他们安静，我从正音班带他们到现在，除了刚开始一年b较辛苦，後来他们知道我的规矩，乖得像什麽一样。」