杨士奇以大魄力，大勇气，改制国子监，设置三个主课业与十二个副课业，并按课业修习程度，分配上三堂、下三堂。 杨士奇虽然取得了朱允炆的支持，但在革新过程中，也遭遇到了很多阻碍，一个最大的阻碍，便是将数学与四书、五经相提并论，设为主课业。 在他们看来，四书五经乃是圣人之言，地位尊崇，不可动摇。数学虽是六艺之一，但还不能与四书五经相比。 无论是任何学问，都需要数学作为支撑，一个没有数学底子的人，如何学习副课业？ 农学，丈量土地，预估收成，税赋求算，买菜卖菜…… 如此基础性学问，凭什么不能与四书五经相提并论？ 兵学院，助教兵部职方司员外郎石朴侃侃而谈，对众监生讲述着兵法之法，引经据典，倒也赢得满堂喝彩。 朱允炆坐在最后排，听闻石朴讲述楚汉争霸，其对韩信用兵颇为推崇，极力渲染。 尤其是石朴在讲述战争过程中，时不时会说出地名，河名，而监生对于这些地点，并不清楚在何处，只知道，有这么一个地方，一条河，发生了如此事。 古代教学，就三样东西：嘴、书、戒尺，再无其他。 朱允炆看着石朴身后的墙壁，苦涩地笑了笑，自己都用着黑板，竟然忘记了国子监…… 韩信破赵平燕的旧事，完全可以通过黑板，标注出地点、河流，行军路线，交战之地，让所有人有一个清晰的认识，也能更好领略兵法的魅力。 黑板，粉笔，黑板擦…… 朱允炆清楚，人才的蜕变，是国家蜕变的原始动力，自己想要实现大明盛世，就需要大量的人才。 “皇上，这一堂课结束了，可否去商学院？” 朱允炆摇了摇头，说道：“不去了，你代朕传旨，后日朕亲自上课，国子监所有学院官员、授课先生，皆来听讲。” “皇上要授课？” 茹瑺低头看了看手中的文书，摇了摇头，道：“北地即将入冬，粮食、物资尚未到位，尤其是东北、西北卫所，运输困难，物资匮乏，本部需批复奏请，好早日呈报内阁与皇上。” 刘儁劝说着。 可朱允炆这个皇帝的心思，不好把握。 人家老母亲都支持女子读书识字，以后好相夫教子，凭什么这些当儿子的不听话，孝不孝顺了？ 可朱允炆的一系列新政，新军之策、一条鞭法、遏田产兼并国策、新商之策、全察之法，哪一个不超出百官想象？ 每一个新策，都不曾脱离大明的现实，浑如这一片大地滋养出的结果。 百官揣摩帝王心思，无外乎从其行为方式、思维方式与神情状况去揣摩，这边看皇上呵斥了那位大臣，好了，他要倒霉了，大家去搬石头往井里砸…… 洪武时期，官员就善于揣摩朱元璋，一上朝，先不看朱元璋的脸色，都盯着朱元璋的玉带看。 可朱允炆很难揣摩，他不是一个守旧的君主，他的想法是新颖且难以捉摸的，跟着这样的皇上，好是好，可朝臣不知道皇上接下来会整出什么花样来，每次都十分被动。 茹瑺不想当傻子，所以听从了刘儁的建议，决定去国子监听课去，一堂课，最少也得小半个时辰，皇上哪怕是说废话，也一定夹杂着其施政方略。 中军都督府。 朱棣咀嚼着口中的茶叶，道：“你不是已经安排好了，我要十个位置。” 该死的杨士奇，太欺负人了。 徐辉祖摇头，道：“最多两个，此番皇上讲演，三大营指挥需要去旁听，宋晟也要去。要不，燕王大人去一趟国子监？” 徐辉祖微微一笑，这倒 杨士奇掌管国子监，一视同仁，管他什么皇亲国戚、举人，只要是国子监的监生，那就得遵守国子监的规矩。 朱高燧见二哥如此厉害，也跟着一起翻墙。 完事之后，杨士奇又将朱高炽拉了过来，打了五十戒尺。 杨士奇给出了朱高炽理由： 为兄知而不教，是为大错。 这件事很自然地便传到了朱棣耳中，朱棣虽然愤怒朱高煦、朱高燧顽劣不服管，但也心疼自家孩子挨打。 “四个位置。” 徐辉祖见朱棣走远了，抬手揉了揉脸，顿时变得轻松起来，道：“还好少报了一些，否则不知道会被拿走多少名额。” 虽然京军正、副三大营对抗演练过，但也只是比划下，根本无法检验真正的效果，总不能拿着火铳、大炮直接干架吧？ 如何让三大营更具攻击性，在适合集群战争的同时，也适合小规模战斗，成为了都督府、兵部与燕王军策研究的主要方向。 武英殿。 朱允炆微微点头，道：“朕知道了，时间便定在明日寅时吧。” 朱允炆思索了下，说道：“便以国子监三院、十二院作讲演吧，至于主旨，那便定为：海纳百川，有容乃大。” 杨士奇仔细品着这八个字，不由赞道：“皇上，此言极妙。如今国子监，不正是海纳百川？此言一开，国子监新学之路，坦荡无忧！” 杨士奇肃然行礼，道：“臣必领新学于国子监，塑人才以为皇上所用。” 杨士奇心头一热，行礼而退。 双喜安排人去取纸张。