朱允炆皱眉道：“灾民之中也有不少孩子，他们来到这里，没有先生可以教导，不若皇后出面，以体恤灾民之名，办个京师初等学院，调王绅为主官，考虑有些女童，秒锦也参与其中吧。” 徐妙锦眨了眨眼，有些迷茫，从未听闻过。 设置个小学（一更） 古代的教育系统，主要分为两个内容，一为官学，二为私学。 《周礼》记载：“乡有庠（xiang），州有序，党有校，闾有塾。” 早在西周时期便出现了官学，一直延续不绝。 需要说一点的是，最初的官学实质上是权贵官学，如果你是平头百姓，也想去官学学习，那是没机会的。 官学面向平民开放，是随着科举制逐渐发展起来的，存于唐宋之间。 “治国之要教化为先，教化之道学校为本，今京师虽有太学而天下学校未兴，宜令郡县皆立学，礼延师儒，教授生徒，以讲论圣道，使人日渐月化，以复先王之旧，以革污染之习。” 最初设置国子学（国子监的前身），紧接着便下令：“天下郡县并建学校”，在全国各府、州、县设置学校，府学设教授、州学设学正、县学设教谕等教官。 朱元璋规定府州县每五十户人家设置一个社学，二十岁以下孩子入学。 原因也很简单，社学的主课就两样：《大诰》与《大明律》。 也不问问人家孩子是不是要去放羊，家里的白菜卖出去没有，就拉着去听课，这就很扰民了。 好了，大明的官方小学无疾而终。 不过朱元璋还是知错就改的，既然官方小学扰民，那就改民办小学吧，至于学费，那是你们自己的事，想学就交，不想学，那就继续喂猪卖白菜去。 除了这些“本科类”学校外，大明还存在有医学、阴阳学等专科学校。 《明史》在这方面，给了朱元璋高度的评价： 虽然史官说的话，难免有逢迎、溢美之嫌，但朱元璋重视教育，是不争的事实。 朱允炆设置京师初等学院，一是为了弥补官办小学的空白，配合后续国子监革新；二是为了解决白莲教。 这个观点是姚广孝提出的，他认为，人没文化不服管，不信你看，北面鞑靼、瓦剌，南面各土司，山里经常闹腾的，大部分都是头脑简单，四肢发达的。 不信你去找历史书，把自古以来的造反者列个表，文盲、半文盲占据绝大多数…… 比如鬼子来了，朱元璋写了一封圣旨： 就如此霸气的白话…… 百官肯定不会允许女子进入官学的，会反对，那咱就换一条路走。 一起拉到学院里读书去，即可以解决了孩子学习问题，也免去了灾民后顾之忧，能全身心干活不是？ 他们现在的身份，就一个，那就是大明受灾的百姓。 “朕不会在这种事上开玩笑，京师初等学院的选址，便安排在国子监周围吧，一应花销，可用皇后名义支出。” 马恩慧转头看了一眼朱允炆，没有反对。 徐妙锦看着把自己摘得一干二净的朱允炆，不由佩服道：“皇上运筹帷幄，果是不凡。那我这便找王博士寻址，然后再入宫找皇后姐姐要银子。” 马恩慧含笑道。 数日后，长江北岸。 “老班头，你说咱们去哪个门？” 李老三懒得理会李九，这个家伙就是个没主见的，一开始不想去京师，后来想去了，但见大伙都没动静，便怂了。 “我打听过了，金川门外是大粮仓，听说要储备几百万石粮食呢，我们要不要去那里做工，起码饿不着肚子 李九认为自己的选择是对的，力劝李老三一起。 李九愣了下，道：“还能咋打听，不就是问京师三个门，哪个门粮食最多吗？咱老百姓，就怕饿着，粮食在哪里，就往哪里钻。” “是啊。” 李老三恨不得一脚将李九踢到长江里去，看了看周围，低声说道：“我告诉你，不要去金川门，去东水关，那里才是宝地，相信我。” 李九不愿意。 “哪里？” 李老三低声道：“进了东水关，走不远便是西长安街啊，从西长安街向东，便是东长安街，那里可是朝廷府衙所在，皇宫就在那里，咱们都来京师了，自然要挨皇上近点。” “看你说得，官家让我们来是干活的，只要认真干活，没人会打咱。跟着老哥哥走，到了对岸，就说去东水关，可不要跑金川门去，听说那地方到皇宫，十里地呢。” 李九难以置信。 朝会之上，工部尚书郑赐汇报道：“自三门外居所开建以来，共征调民工三万余人，营造简易居所合计一万间，正在营造之中仍有五千间，耗费国孥八万余两。” 太过简易，所以速度很快。 没时间去定制个人床具，为了赶进度，工部直接便弄出土堆，堆成炕，铺上稻草，那，这就是睡觉的地方了。 “各地灾民入京师有多少，可将报备结果统算出来了？” 户部左侍郎卓敬出班，看了一眼笏板之上的数字，道：“回皇上，凤阳诸地水灾，致使十八万人受灾，各地报备入京灾民，合计有四万六千余人，已入京师灾民为五千三百余人，在长江对岸，等待接运灾民，大致一万八千余人，剩余灾民，将陆续抵达京师。” 朱允炆肃然道。