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这都TMD什么强盗逻辑？孩子都跟爸妈求助了，爸妈就应该是孩子的坚强后盾和靠山，是安全感和支撑感的第一来源。
但迎接梅雨晴的是更多的漠视、打击和痛苦，感觉背后空无一人孤独无依被活生生的父母抛弃了！
难道那些悲剧，就要一个毫无自保能力的小女孩付出牺牲的代价吗？
她姨丈再胡来，也不能把魔爪伸向一个未成年的小女孩吧。
少年陆泽瑞真是从没见过这么不堪的母亲！
都说母爱很伟大，都说应该给女儿底线教育，就是教会她：大人不应该欺骗孩子，不能强迫孩子做任何感觉不舒服的事情。
可是有些家长不仅根本没有底线意识，也没有在孩子受伤前后起到安慰和保护的作用，实在不理解，这些家长生下孩子，究竟把孩子当作什么？
难道只是一时生理痛快之后可以不负责任的产物？
还有，受害者反而有罪，犯罪分子却逍遥法外，如果不是因为经济案件，那个肇事的混蛋，是不是还在为所欲为地侵犯更多女生？！
陆泽瑞胸口闷堵得说不下去了，停下来用拳头抵着。
夏琼依递给他一杯水，“喝点吧，喝点会好受些。”
等陆泽瑞喝完杯中的水，她又轻声问：“那后来呢，后来怎样了？”
从那以后，梅雨晴不再竖起尖利的刺，不再竖起防人的墙。
放下假装的强大之后，她显得越发地柔软和脆弱，也把她的没有安全感表现得淋漓尽致：必须和陆泽瑞坐同桌，还什么时候都亦步亦趋地跟着他，上课，找老师汇报工作，外出打工，去格斗馆等等，就连去男女厕所她都要求互相等在外面，像个连体婴。
梅雨晴本人无所谓别人评价，死都不怕还怕别人议论么，而靠近生命里这唯一的光热来源，对她来说比什么都重要。
青春年少最好开玩笑，有同学说梅雨晴就是哈巴狗，少年陆泽瑞淡淡地扫了对方一眼，然后笑对梅雨晴说：他们嫉妒你。
梅雨晴也难得地笑笑：嗯，我知道。把那些同学看得都惊呆了，真好看呀。
班主任鲁老师也把陆泽瑞叫到办公室，梅雨晴就在外面等。
明白了班主任的好意，环顾周围的几位老师，少年问：鲁老师，能不能请我坐下说。
班主任忍了忍他的措辞，下巴点了下她对面的办公椅，少年坐下后又问鲁老师，能不能借给他纸笔。
他像写诗一样分三行齐首落笔：
我和她只是朋友，好朋友。
如果一个人能够好好活着，绝不会想去死。
我们哥几个能保证她好好活着，好好学习，绝不给老师添麻烦。
写完少年站立一旁毕恭毕敬地递给鲁老师，鲁老师盯着那三行一年级都懂的字看了半时天，不说话也不抬头，却冷不防被他抽走了那张纸，三两下塞进嘴里咀嚼。
哎那不卫……还没等眼眶发热的鲁老师阻止，少年就拍拍胸膛，还用竖起的大拇指戳了戳，意思是信我，笑着跑了出去。
望着他的背影，鲁老师欣慰地笑骂了句“臭小子”。
很幸运，高中三年他们都没换班主任。
很久之后梅雨晴才能跟着其他哥儿几个去做事，仍旧他们到哪里她就到哪里形影不离，仍旧沉默寡言，仍旧偶尔笑笑。