他回到展厅，接待了几位来参观的人。剩余的时间，要么看书，要么画速写。
晚上回到酒店，甚至还开了一瓶香槟，小酌一杯。画展的第六天，因为来参观的人不多，姜哲就在午饭后，跑出去买了各种零食，准备去和工作人员一起分享。
他手里提着两大包零食，回到佳士得公司。
守在画展的工作人员，看他回来，急忙说道：“姜哲，我正想给你打电话，那位克里教授带着一批学生来了。刚才还询问你在不在？”
姜哲把手里的一个包分给他，“我买了一些零食，大家分享。”
“谢谢。你赶快过去吧。”
姜哲提着一个包，走进展厅，看到正有一群人正在参观。
十几个年轻学生，围着克里，正在小声的讨论着什么。
也有几个学生正在看感兴趣的作品，有位学生尽可能的凑近画面，想看清里面的细节。
克里正在为学生们讲述一幅风景画。转头的时候，正好看到姜哲走进展厅。
他立刻停止讲述，笑着对姜哲挥手。
姜哲走过去热情的打招呼。
克里主动和姜哲握手：“今天我带我的学生来看你的作品，希望能给他们一点启发。”然后，他又对选周围的人说道：“你们是同龄人，有的人甚至比姜哲还大，但是不要因为年龄去判断画家的水平。这些画水平很高，有你们学习的闪光点。
现在，原作者来了，你们有什么问题可以问他。”
这些学生们和姜哲打招呼后，真的开始询问一些创作方面的问题。
他们看到同龄人被老师如此推崇，自然不服气，当着老师的面，他们也能直白的说出自己的困惑。
姜哲尽可能用的回答，既不会伤对方的颜面，在一些该争论的地方也毫不后退。。
随着讨论，他发现这些米国的学生们，大部分相当自信，也有少数人相对沉默。其中有些问题，会让人难堪，姜哲理智的一一化解。
当然，也有一些问题很基础。
米国的艺术教育注重开发学生的创意，但并不是没有问题。很多学生因为过于自由或者过于关注前卫的，忽视了曾经额经典艺术。
众人一边看画，一边讨论，渐渐去掉了陌生感。
众人看完作品之后，姜哲还拿出小零食，给大家分享。
皮特听说克里来了，也赶过来和他见面。
谈话的时候，他委宛的提出，能否请克里给画展做出正面的评价。
克里却没有回应，而是把话题转别出去。
一直到他带着学生们告辞离开的时候，单独对姜哲说：“我有一个想法，想请你去我从教的学校，为大家做一次肖像画或者说油画创作的示范。不知道你是否愿意？”
姜哲没想到，会接到邀请，就说道：“我还是一个学生，去学校做示范，会不会不够资格呢？”
克里笑着说道：“去做示范，需要的是艺术水准，而不是资格。当然，这只是我的个人一点想法，还需要合适的操作和时机。如果你同意，我就可以开始操作。”
姜哲觉得这件事情对自己没什么影响，也想去米国的艺术学院里看一看，便点头答应。
送走克里之后，他把事情告诉了皮特，皮特非常高兴：“你做出了正确的选择。”(本章完) ', ' ')