这件事情他没有明确的说过，也没有什么明确的表示。他对我既用心负责，又十分宽容。我没法贸然猜测。因此，从思考他对学生的期待，就变成了思考我自己会对学生抱有的期待。
我想我对自己的学生大概会是这样的：我既不期待他们一定会学有所成，又不期待他们会掌握我所教授的东西。我想我大概就会尽心尽力的去教，不去抱有某种专门的期待。硬要说有什么，大概就是一种帮助他们的念头以及希望他们能够度过美好一生的祝福吧。
很多和老师相关的事情，想来想去，其实也只是我自己在想了。我想我以后大概也不会有什么机会继续向他学习，甚至面对面见到他了。从他对我的学术教导、他对我的言传身教、他与我的相处的时光等等这一切之中汲取出任何力量，感悟出任何新的所得，都只能依靠我自己了。
老师真的老了很多。原来基本全黑的头发居然已经花白甚至快要全白了。说话的语音语调依然带着原来的影子，可是气息却显得不足了。他说话还是缓缓的神情也和原来差不多，但似乎显得不如以往那么有精神。
人会变老，这是客观规律。然而这让我感到难过和怅然若失。
这种在担心他身体健康之外的额外的怅然若失的情绪不由得让我审视了一番。
解释来去，一个比较合理的解释大概就是我自己心中的某种希望寄托在了他的身上。似乎是在希望他能够做出来我所希望我自己能够达到的成就。
这实在是太奇怪了。我甚至还不到30岁，一个这么年轻的人，居然会把希望寄托到比自己老了几十岁的老师身上，希望老师去达成自己在专业领域已经被认为做不到的事。这简直太奇怪了，一般这种希望的寄托不都是年老的人寄托在后继者身上的吗？
到底是为什么呢？
是因为我自从当初和他学习接触的时间长了之后就发现自己其实对于专业领域完全不像他那样有巨大的热情和极其专注的投入吗？
这也许有点反直觉，但是一个极其强大的老师，有的时候对学生是有压力的甚至有点劝退的。
这或许听上去是学生有些玻璃心，但是假如我有一天有机会去教我的学生，而他产生了这般这样的想法或者有了压力，我是完全不会这样去评判他的。
有些事情经历过了之后，才会知道到底有多无力多无奈。没经历过的事情，真是没什么好说的。没什么可评判的。
思来想去，难免写的东西有种经历了整个世界的无奈和伤感的味道，然而没有任何一个人会经历如此多的无奈，这种过度细致和深入的表达看上去也就有了无病呻吟的味道。
我已经连续五六天每天的睡眠都很短暂了，有的时候我一天甚至睡不够4个小时，我猜这一切也影响了我的思维和情绪。
情绪翻起，是自我保护，是自我陪伴，也是自我省力。
真是控制不住的，要省力了啊。
唯愿老师一切顺利，身体健康，心想事成。喜欢运河岛请大家收藏：