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2009
年
9
月
20
日，清晨的阳光还未完全穿透云层，慕容耀武便早早地从睡梦中醒来。他习惯性地先拿起英语单词书，静静地看了一会儿，为自己新的一天注入知识的活力。简单洗漱后，吃罢早饭，慕容耀武便准备去上电工理论课。
今日，外边下着小雨，空气中弥漫着丝丝寒意，冷得让人忍不住裹紧身上的衣物。慕容耀武心里清楚，这个电工课其实去不去上都无所谓。毕竟，平日里上课的人寥寥无几，上课率甚至不足
10%。在他看来，很多东西就算不认真去做，也不会有太大影响。只要在临考前有针对性地应付考试，也能取得不错的成绩，还能在人群中混得很熟。这样的生活看似自由，无需每天那么辛苦劳累。然而，慕容耀武却不想选择这样的方式。他深知，学习不能投机取巧，他渴望学到真正的知识，不想做一个白痴，更不想成为一个投机取巧者。他不能改变自己做人的原则，他要努力向上拼搏，为自己的未来做好打算。
怀着这样的信念，慕容耀武踏入了电工理论课的教室。在老师不断的引导下，他逐渐明白了一些知识点，对电机的各种运行状态有了一定的了解。老师的讲解深入浅出，让慕容耀武仿佛打开了一扇通往知识殿堂的大门。他全神贯注地听讲，不时在笔记本上记录下重要的内容，生怕错过任何一个关键的知识点。
下午，慕容耀武独自一人来到第二教学楼自习。他先复习了《电子技术》，这门课程对于他来说并不轻松，需要花费大量的时间和精力去理解和掌握。他认真地看着课本，回顾老师上课所讲的内容，同时顺便完成了作业。在这个安静的教室里，只有他翻书的声音和笔尖在纸上划过的沙沙声。他沉浸在知识的海洋中，忘却了时间的流逝。
晚饭后，慕容耀武的手机突然响起，是周菲菲发来的短信。他们之间愉快地交谈着最近所发生的事情以及各自都做了些什么。分享彼此的生活点滴，让慕容耀武感到格外温暖。结束了与周菲菲的聊天后，慕容耀武再次回到第二教学楼上自习。他知道，只有不断地努力学习，才能离自己的梦想更近一步。
2009
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22
日，上午一二节没有课，慕容耀武便利用这段时间自学《概率论与数理统计》，并预习《电子技术》。他深知预习对于学习的重要性，只有提前了解课程内容，才能在课堂上更好地理解老师的讲解。3、4
节课是《电子技术》，原先和大一新生住在一个宿舍的同学被放出来，可以正常参与上课了。课堂上，同学们的积极性明显提高，大家都认真听讲，积极回答老师的问题。慕容耀武也不例外，他全神贯注地听讲，不时与老师和同学进行互动，学习氛围十分浓厚。
下午，5、6
节课是毛邓课。与其他思想教育老师不同，这位讲课老师抛开课本讲了很多事例，尽数中国各种不是，课本知识反被抛弃，充满了不满情绪。当老师讲出这些话的时候，慕容耀武感到非常生气。他生在中国，生在山东，生在德州一个小村庄的农家娃娃。他深知中国在发展过程中虽然存在一些问题，但也取得了巨大的成就。他看不惯这些不公平还假称公平的条条框框，记得老师说过一句话：“讲按劳分配，中国根本就不是按劳分配，列举了许多党政机关、管理头目剥削多、工人利益保障少的例子。”
慕容耀武心中充满了无奈，面对这千层万层的束缚，他一个农家娃娃又能改变什么呢？改变大局，望洋兴叹；改变自己，是为了生存而斗争。随波逐流，并非他所愿，但为了生活得好，也是迫不得已。然而，有些原则性的东西不能改变，他坚信只有通过自己的努力，才能为自己创造一个美好的未来。
晚上，慕容耀武一个人去自习，学习到
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