在那上头，她先是将昨日阿姊告知于她的消息都做出了整合，将朝廷意欲精简流外官， 将其安排到官学学馆岗位上的计划，大略做出了个说明。 她要做的事情说难也不难，但要说简单， 可能也没那么简单。 恐怕在他们看来， 朝廷大开官学， 招揽天下寒士入朝， 作为对抗世家的又一出手段，到底能否推行落实下去， 也还是一个未知数。 何况，在阿姊随后告知于她的话中，还有另外的几件事。 那么官学的老师，也自然不是一个可以让人混吃等死的岗位。 此外，官学老师的教书育人状况需要定期由地方官员监督，以防出现偷奸耍滑的情况。 如果这位任职于官学的老师，以极其出色的成绩通过了铨选或者制举考核，他教出来的学生里却没有一个成才的，到底要不要因此对其弃之不用呢？ 这些也都会影响到太平接下来的办事方略。 为了满足阿姊提出的宣传目标，她打算按照三个步骤来走。 “第一步，我打算将太学博士行将以考核取优的消息刊载在月报上宣传出去。” 前朝皇帝在位之时，太学生既是天子脚下最为特殊的一批读书人，也是最有机会与东宫往来的一批人。 光是有圣神皇帝为了太平的就学环境，将郑夫人和内文学馆女官安插在其中，还不足以匹配方今的世道。 该说不说，圣神皇帝对于这些太学官员还是有所优待的。 直到翻过年来，才将即将对他们进行正式的考评提上了台面。 但能够通过考核的那一批，又经由圣神皇帝特批，将会被授予更高的官职，享有更为优厚的待遇。 婉儿抬头：“按照公主的想法，若让此事不仅仅盛传于洛阳，就是在对外宣扬……上有所好？” 比起直接宣传在官学做老师有多大的好处，还是先将这等有升有降的消息放出去，让天下人都知道，教育将会是天授二年的其中一项要务，要更不容易被人察觉出背后的意图。 正好趁着元月的东风，将这个基本的情况宣扬出去。 上官婉儿的眼睛里掠过了一缕明悟，将手中的文书翻过页去。 当然，在月报之上，这件事不会以政令的方式说得这么直白。 她应该写的，是唐休璟和娄师德的天下户口查验结果，和地方官吏办事不力。 正是因为流外官员人数过多之后，反而各自推诿，分工不明。 民情舆论必须先往这个方向去引导。 当风向有变的时候，他们也没这个本事抱团取暖，抗衡皇帝意图改变时局的推力，只能等待着朝廷正式的诏令。 “你觉得这样如何？”太平问道。