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张伯元在和父亲小声商议后，叫停了张小妹的诵读，而后问道：“小妹，能否将你手中的书给大伯看看？”
张小妹没多想，将书递了过去。
张伯元接过，给父亲展开看里面的内容。书中内容和学堂里的本无二致，就是在一些字的旁边，有些很小的标注。张老爷子视力不及年轻人，已经看不清楚，只得问儿子标注的内容。张伯元也将书凑到油灯下，眯着眼睛才看清，然后告诉父亲，标注的是写简单的“屋”“啊”类的字。黄先生也早在第一时间凑过来观看，看到张伯元所言非虚。
“这是何意？”张老爷子在一旁问道。
张伯元自是不知，看向黄先生，但见黄先生也是一头雾水。张伯元只能向自己的弟弟投去问询的目光。张二哥夫妻俩所知不多，也没有回答。最终张伯元只好看向费家老爷子和燕秋。却见燕秋正抚摸着张小妹的头，夸她识字多，并不像知道其中原因的样子。
无奈，张伯元只好直接问自己的小侄女。
张小妹答道：“这些字没有意义啊。它就是帮我知道这个字怎么读。”
黄先生反而最急，问道：“它们是怎么帮，你又如何知道怎么读的？”
张小妹学着当初费明教她时候的样子，指着书本上一处标注了小字地方，说：“就像这个字，看上去是谭字的右边，但它不读‘谭。你看它旁边写的是‘其和‘印两个字，你将这两个字快速念几遍试试。”
众人闻言各自尝试。张博宇、张小萱和一些跟来的孩子最是起劲儿，纷纷念出了声。“其印，其印，其印，秦。”
张小妹听到有人说对了，指着人群，对大伯和黄先生兴奋地说：“对了，对了，这个字，就是念覃，西早覃。”
众人了然，然后纷纷挤到前面，从书中找别的字进行尝试，果然屡试不爽。
黄先生一连也默默试了几个字，均如小妹所言，心中暗忖：“如此方法学生只需自学，何须我这个做先生的？”但看到书中大量位置都没标注，一页纸上，只有三五处标注，像是发现了什么，急忙问道：“这本书上，为什么只有这些字有标注，这些没标注的，是不是不适合你说的方法？”
费明在屋像是看傻子一样看着外面。张小妹听见先生的问话，也是满脸疑惑，不知道自己说的对不对，有些迟疑：“这些字，不标注，我也会读啊。”
这些书，原本就是费明为张小妹个人做的标注，他自然是只标注张小妹不会的生字。而且每个生字只标注一次，就算张小妹一时忘了某些字，他也让小姑娘自己去前文寻找，美其名曰：连带复习前文内容。实则是他懒。