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170.第169章 高屋建瓴,函幽育明(2 / 2)

王世贞宽袍大袖,扶着两个老头入座后,才畅快大笑:“既然如此,速去将裕春公请来。”????方才台上读文章那人,朝几位躬身一礼,才不徐不疾,走下台去,显然是去请老师了。

这个间隙,谈闲聊天自然是免不了的。

薛应旂半眯着眼睛,看着王世贞:“王凤洲果是全才,竟然对经学造诣,也如此自信。”

王世贞闻言,打了个哈哈:“近日薛公与李公论道,我旁听之下,略有所得,才临时给文会加了‘经’部,想一起探讨探讨。”

薛应旂不置可否。

看了一眼台下的看客,佛门的莲池和尚,号称融会濂洛关闽之学的周子义,湛若水的嫡传弟子洪觉山……

甚至连四川的士人都请来了,可不像临时起意。

王世贞悄然将话题引到别处。

李贽则是看向钱德洪与王畿二人,装若无意道:“近日都在与薛公争辩,倒是没读过二位教授师的文章,也不知于本体所执何想?”

没读过是假,试探两人姿态是真。

钱德洪哼哼了两声并不说话。

王畿则是轻笑一声:“李卓吾不是才批了我的良知虚无论?”

他轻声吟道:“当下本体,如空中鸟迹,水中月影,若有若无,若沉若浮,拟议即乖,趋向转背,神机妙应。”

良知本体,虚幻不真,一旦试图去捕捉或讨论它,就会偏离其本质,一旦试图去追求它,反而会背离它。

至于怎么致良知,那就得考悟了。

李贽哦一声,不再说话。

一会的功夫。

袁洪愈姗姗来迟。

是一名体型宽大,龙精虎猛的老者。

“裕春公。”

“袁公。”

不少认识的人纷纷见礼。

薛应旂朝其点了点头。

王畿则笑道:“袁抑之似乎又有精进?”

袁洪愈一丝不苟朝众人回礼:“诸位久候了,开始罢。”

说罢,几人齐齐落座。

只有王世贞含笑摇头:“还有人未到齐,诸位稍待。”

他顿了顿:“这位倒是还托我诵念一份文章,请诸君上评一评,看看坐台上还是台下。”

“也算是做个热场了。”

李贽闻言无动于衷;钱德洪与王畿对视一眼,面上带着疑惑。

薛应旂、袁洪愈则是无动于衷。

台下众人反而很给面子,听了半个早上也不腻,反而跃跃让王世贞诵来。

王世贞今日身着一身青袍,宽衣大袖,极为潇洒。

见状含笑点头,从善如流从怀中拿出一份文章。

他清了清嗓子,开头诵道。

“易经有云,形而上者谓之道,形而下者谓之器。”

“形而下,是指能看得见或能感知到的有形之物,称作器物。我尝试举例,譬如说目之视、耳之闻、物之体,我总结为,五感上可以感知、认识上能以经验确定的。”

“形而上,则是指看不见或不能感知的无形之物,称之为道。我尝试举例,想法、观念、本源、天理、性灵,我总结为,只能依靠思想进行脑补推演的。”

“我姑且将‘大道之争’,称之为形而上学,这是对其思考范畴所做的界定。”

这一句话出口。

场面瞬间安静了不少。

连大和尚上去争座次,都是满口之乎者也,如今突然来了一个大白话,大家显然不太习惯。

尤其一众老夫子,纷纷蹙眉摇头不已。

倒是年轻士人,正襟危坐,心中暗自感慨,终于来了个听得懂的了——大家这些时日,见惯了李贽在新报上与人争论,都是用大白话,多少见怪不怪了。

“关于形而上学的研究,起源于先秦,形成广泛学说,则在宋明。”

“形而上学以周张、程朱、陆王为分界,我大致将其分为天道观、性本论和心性论三个阶段,这是宋明儒学研究的大势,其基本方向是归向孔孟之心性论。”

“若就各阶段之中心观念言,则第一阶段以天理为主要观念,混有天理与宇宙论两种成分。”

“理曰规律,气曰物质,其旨在研究规律之超然,与物质之实在,这是周张气理一论的本质——一种认识世界的方法。”

“理是超越的、永恒不变的原则,而气则是具体的、变化无常的物质。”

“这种二元论强调理的超越性和普遍性,却失于粗糙与混淆不清,使得这种认识世界的方法,并不能大行其道。”

“程朱应运而生。”

“第二阶段以性或理为主要阶段,淘洗宇宙论成分而保留天理成分。”

“其严格区分了理与气,进而探寻自我与外在,本体与实体——理既然是规律,气既然是物质,那么‘我’的理何在?‘我’的气又何在?”

“最后构建出了一条道路,那便是通过格物致知,也即研究世间万物之实在,推演出‘我’的本源,所谓明心见性。”

“但是,程朱企图通过‘格致外在’的分殊之理以贯通一理,旨在为了体悟本心仁德。”

“这种贯通并未在天理的范畴中,找到一个统一的理论来说明事项的关联,而是隐指一异质的跳跃,为世间的万事万物找到一超越的形上学的根据。”

“这是程朱的缺陷所在。”

“陆王,便是找到了这一处缺陷,推陈出新。”

“其通过对‘理不外乎即乃气之理’的混同,将天理的本源规律,强行映射在实然存在的‘我’上。”

“进而实现了对‘格致外在’的摒弃,发掘出了内求之方式。”

“来到了第三个阶段,以心、知为主要观念,也即是良知即天理,也即是知行合一见于道。”

“这三个阶段,是‘自我本源’的演进,是‘理’与‘气’的厘界,是‘规律’与‘物质’的探寻,其根本,便是认识世界的方式逐渐深刻。”

这段话方一说完。

台下立刻有嗡然之声。

“这视野……是哪位宗师?”

“融会贯通!深入浅出!且不说流派,单这视野,至少是大儒水准!”

“三个阶段,万物,我见万物,万物见我,这三层梳理,彩!彩!彩!”

年轻士子无不惊叹不已。

方才还对大白话颇有微词的老夫子,也端坐肃然,面色凝重,仔细倾听起来。

不止台下众人,台上几人也面带惊讶。

袁洪愈似乎有所启发,神色带着沉思,认真看着王世贞,细细揣摩着王世贞口中所描绘的视野。

钱德洪与王畿对视一眼,皱眉思索这又是哪个老朋友不告而至。

“形而下的器,往往通过直接的证明或者证伪,探究因果,进而总结出相应的‘功夫’。”

“指导农时的二十四节气如此,用途广泛的机关巧匠如此,天地异兆的象征,其实亦如此。”

“但形而上的道,却有所不同。”

“前者往往有着清晰的边界,而后者,是人对于认、知模糊边界的探索。”

“其作为超越自然实体之事,只能通过脑补推演。”

“正因为这种探索只可脑补推演,不同流派间必然有着不同的思考范式,可以自行循环论证。”

“这一切,都归根于认识世界的视角不同。”

“我尝试对诸多流派举例说明。”

“孟子说,万物皆备于我;朱子说,心具理;王子说,心外无物。”

“或曰,人,难道不也是万物吗?”

“这是认识世界的视角不同导致的啊,正因为人也是万物,才要对‘我’与万物划清界限,声音是‘我’听到的,景象是‘我’看到的,气味是‘我’闻到的,世界都是‘我’靠着五感重新映射于脑海,这难道不就是万物皆备于我吗?”

“‘我’先于万物,则从认识自我开始,从而认识世界。”

“既然如此,那么‘我’认识世界的能力,自然也是先天而纯粹的。”

“悟道、悟性、推演、想法,一切先天而纯粹的认识,所谓纯粹理性。”

“王畿王公以为,‘我’是纯粹的,一切企图认识世界的行为,反而会影响认识‘我’,所以他持良知一点虚明。”

“薛应旂薛公以为,‘我’的认识,是天理的体现,想要格物致知,最需要格的,就是‘我’,所以他持此心之外无余道。”

话音刚落。

薛应旂豁然起身,面色阴晴不定。

王畿直接拍案叫绝:“好!”

不只是融会贯通,简直是高屋建瓴!

这水准,王畿恍惚以为是湛若水复生!

他目光在台下游弋,想看看究竟是哪位熟人遮遮掩掩。

可惜一无所获。

台下众人更是对这位没露面的宗师人物,肃然起敬。

方才上台争座次的莲池和尚,更是喟然一叹,暗自庆幸自己没有上去丢人。

王世贞将众人的惊叹看在眼里,不由得闪过一丝戒惧。

他神色越发端正,继续诵念文章。

“而李贽李公则是截然相反,泰州学派挂在嘴边的一句话“良知现成,大道蕴于贩夫走卒”,或许可以总结为李公的视角。”

“世界是客观存在的,无论我是否认识了世界……事物不会因为我认识不到而消失,贩夫走卒不会因为我的愚笨而死去,世界不会因为我的痴狂而湮灭。”

“既然如此,从认识的角度而言,究竟是‘我’在先,还是世界在先呢?”

“先天先天,若是世界在‘我’之先,那么还存在先天之‘我’吗?”

“在这种视角之下,李贽李公不得不借助于王子的本心,走回朱子格物致知的老路,兼容并蓄,另有开创。”

“接触事物、沟通凡人、感知世界——新格物致知,并非是悟道,而是行为上‘实践’,乃是世界本源抽象之共性,理之所在。”

“这,就是李贽李公的普世道德理论由来。”

“普世、经验、实践,一切践行所形成的认识,所谓,实践理性。”

“认识的视角不同,良知本体的范畴自然亦有不同,此二者,才是如今李公与薛公,乃至诸多学派之间,最根本的争论。”

“是为,道途之争。”

台下鸦雀无声。

台上几人莫名悚然。

王世贞念完后,默默合上了文章。

他挥了挥袖袍,朝台上台下问道:“诸君,这位道友,届时是应当台上入座,还是台下恭听?”

(本章完) ', ' ')

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