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每个人都不一样，虽然从外观来看，就是高矮胖瘦，但时间拉开，差距很大。世界上没有完全相同的两个人，所以要相信独一无二的自己。学校的科目就理科和文科，充其量就是语数外，物化生，政史地。从初中到高中就九课。所以从态度和学习习惯来说，有认真学的，有拼命学的，有混日子的。学霸的学习习惯，不但系统良好，而且学习能力强大。
从分数区间，以650分为总分。在0分的是直接弃考的，在0200分的是玩运气的，靠的是感觉。没什么技术性含量，就是看那个答案有感觉就选择那个。而常规考试一般选择题选B或者C的中奖几率很大。从200分到400分属于混日子的水平，这个水平只需要按时老师的作业，甚至于抄作业都行，上课只需要跟着节奏走，不需要太认真也行。
400分到500分这个区间，属于中分段，需要点点努力，但不需要拼命努力，比混日子的多一点付出就能达到，而且根本没有达到天赋区域。属于做了就会有的必定事情。这个区间的压力并不大，因为对手只是稍微努力了一下下，困难级别并不大。
500分600分这个区间，就需要很努力了，因为这个区间属于高端局了。需要一定的学习习惯，还需要很多努力才堆的起来，但还是不需要拼天赋。因为高端局，只要基础文化学扎实了，加上很努力的刷题，上课做好笔记，比中端局的同学要付出更多的努力才能稳住。基础文化扎实，加上一点难度的题目会了，基本就稳定在高端局了。
600分往上就属于压轴局，难度会以几何倍数增加。不但要求基础文化会，高难题也要稳住的前提下，还需要解决压轴的题。而数学和物理的题目本身就很困难，一旦过了送分题，难度就会几何的增加。压轴题单纯的为了国内的最顶端的名校学生升学准备，所以针对学霸量身定制的题目。涉及的理论体系不但庞大，而且复杂。特别是数学，就那么几句话，几个公式，但证明去证明来，满满一大把数字公式。而且错一个公式就遭。所以不但要努力完成基本学科，还要有天赋，有极其强大的运算能力和抽象思维能力，能看穿老师出题的目的，然后一个公式套另外一个公式，直到算出结果为止。
所以因为学科不多，就分为理综和文综，九门学科。然后就会因为学习习惯，学习态度，造成不同的分数差距。而分数差距可以拉到巨大。0分到500分的一抓一大把，而600分往上就少的可怜。更常见的是成绩猛的涨或者猛的降，然后还有对于极个别科目超级热爱，以及讨厌老师的，所以偏科生。一些科目优秀，一些科目糟糕，反复的浮动。
学校的所有课程，只要掌握了基础，加上一点努力，上课认真听课，成绩基本差不到哪里去。只要别带情绪上课。因为初中和高中的学习是可以靠努力来弥补差距的，只要不涉及到专业的顶端研究，基本都能会。因为书本的知识是对应学生的等级量身定制，而且还有大量的书籍提供资料，实在不行用电脑和手机也能明白原理，再不行最后一条路找老师也能解决问题。老师虽然不能解决全部的学科问题，但对于本专业的问题绝对能解决。
只要态度端正，是真的想学，方法很多，当然不想学，混日子的方法也很多，只在于自己。高考是人生的必过的一个阶段，能定义一些事情，却不能定义一辈子，因为一辈子太长，仅靠高考还是多少有点难。而且人生一世变化无常，谁也不知道社会的焦点会在哪里，教育虽然是一件重要的事情，但其他的事情也重要。
全科都能学的学霸，属于极少数，科目分数平衡的占大多数，偏科小王子也占少数。在学校因为只有九课，所以只能看到九科的学习结果。然后还是大量的理论的考核结果。经过了初中和高中的文化学习，到了大学，很多学校都是讲究自学，没的什么老师会管，想管也管不了。说不定自己的学生比自己都厉害，毕竟术业有专攻，徒弟不一定不如师傅。
美术，健身，跳高，舞蹈等等的附加学科，在初中和高中基本没什么亮点，因为初中和高中是文化理论学习的高度强化期，为了考试，而设计的理论，但一旦考上了大学，涉及到的理论就少了，大学很多都是开放式学习。所以附加学科就慢慢有了成绩。
每个人的天赋不一样，也并不是每个都必须要读书考试做研究做到低，但多读点书是没的错的，毕竟多懂点知识还是需要的。因为每个人的天赋不一样，所以在考试的时候，只以九科为考核肯定会压制很多人。九科考核只以分数为评定系统，只看着学生对于理论的掌握。但大学不一样，大学的理论考核虽然也有，但不是以理论考核为唯一指标，所以变化会很大。