英语口语考试的准备也在紧张进行。司睿泽和司雅琪每天都会抽出时间练习口语。
“这个单词的发音好难啊，[θ]这个音我总是发不好。”司睿泽有些苦恼，他站在镜子前，眉头紧锁，眼睛盯着自己的口型，尝试发音，嘴里嘟囔着：“怎么就不对呢？”他把舌尖放在上下齿之间，轻轻送气，但发出的音还是不太准确，眉头皱得更紧了，脸上露出焦急的神情，眼神中透着一丝无助，对司雅琪说：“你再给我示范一下吧。”
“你看，把舌尖放在上下齿之间，轻轻送气，像这样。”司雅琪耐心地示范，她对着司睿泽，张大嘴巴，放慢动作，让司睿泽清楚地看到舌尖的位置和送气的方式，眼睛明亮有神，边示范边说：“你看，要这样送气，舌尖不要动太多。”她自己也反复练习，嘴巴一张一合，眼神专注地盯着前方，不断调整发音的感觉，脸上带着认真的神情，心里想着：“我一定要把自己的发音技巧分享给睿泽，我们都要在口语考试中取得好成绩。”
他们跟着英语教材的音频朗读，模仿标准的发音。在家里，他们互相用英语对话，模拟考试场景。司睿泽坐在椅子上，身体微微前倾，眼睛注视着司雅琪，眼神中带着专注与认真，认真地说着英语：“Hello,
what's
your
favorite
subject?”司雅琪则面带微笑，眼神温和亲切，回应道：“Mine
is
math,
because
it's
challenging
and
iing.”他们一边对话，一边注意着彼此的发音和语调，稍有不对就互相纠正。司睿泽对司雅琪说：“我感觉这个语调还是有点奇怪，你听听。”司雅琪听后，微微皱眉，思考片刻后说：“是这里，你应该稍微上扬一点。”
司睿泽还会利用课余时间，找英语老师纠正自己的发音问题。他拿着英语课本，走到英语老师办公室，轻轻敲门。老师让他进来后，他有些紧张地站在老师面前，眼神有些闪躲，指着课本上的单词，对老师说：“老师，这个单词我总是读不好，您能再给我讲讲吗？”老师示范时，他全神贯注地看着老师的口型，眼睛一眨不眨，自己跟着模仿，嘴里不停地重复，手还不自觉地比划着，眼神中充满渴望，努力记住发音的要点，对老师说：“老师，我这样读对吗？”
口语考试那天，他们自信地走进考场，清晰、流利地回答着考官的问题，展现出了扎实的英语功底。司睿泽站在考官面前，双脚平稳站立，双手自然下垂，面带微笑，眼神自信而从容地与考官对视，听到考官提问后，他微微点头，稍作思考，便用流畅的英语回答，发音标准，语调自然，回答完后还礼貌地说了句：“Thank
you.”在考场里，司睿泽暗暗对自己说：“保持冷静，这是展示自己的机会，之前的努力不会白费。”此时他神色镇定，眼神中透着自信。司雅琪也在心里给自己打气：“我可以的，就像平时练习一样，把最好的状态发挥出来。”她走进考场，轻轻关上门，向考官鞠躬后，站定回答问题，脸上带着微笑，眼神清澈明亮，声音清脆悦耳，动作大方得体，回答完问题后，考官微笑点头，她心里松了一口气，脸上露出欣慰的神情，小声对自己说：“发挥得不错。”
终于，六月的中考来临了。这是一场没有硝烟的战争。司睿泽和司雅琪在考前一晚检查好自己的文具和证件，早早入睡，保持良好的精神状态。考场上，他们冷静答题。语文考试中，司睿泽认真分析阅读理解的题目，在作文纸上奋笔疾书，抒发自己的见解。司雅琪则在古诗词填空和现代文阅读部分仔细作答，精心构思作文。数学考试，两人都在复杂的几何题和函数题中抽丝剥茧，运用所学知识解题。英语考试时，听力部分他们全神贯注，笔试部分认真书写。理化生和政史地的考试，他们也都全力以赴，将自己多年积累的知识在试卷上展现出来。