('郁青满意地点点头，嘴角微微扬起，拿起手机，意外地发现屏幕上显示有一条新消息。她双眼微微睁大。她的手机只开了一个消息推送，就是给常莉的。常莉居然回她了。【莉莉丝：我是老师。】郁青看到这条简单却直白的消息却完全没有高兴起来，脸上的笑意反而消失了。常莉怎么可以回她。“越千里”越界了不止一星半点，她知道“莉莉丝”在某一线城市——可以被推断出来是林川，在“一家在地区top3中排第三名的公司”当“某个项目主管”，英语很好。如果再知道“莉莉丝”是老师，基本上和告诉“越千里”她现实身份没有区别。郁青的眉毛皱起来。她忽然不明白常莉的举动。有早年几个月的相处经历，又在近期披着“越千里”的身份和常莉互动了三年，她自问对常莉还是有几分了解。可是这个举动却让她迷惑不已。思来想去，郁青也没什么头绪，干脆直接问。【越千里：诶，今天怎么突然告诉我这么细，姐姐，你生生藏了三年啊】发完，她便抬头望着常莉的背影。在给学生讲作文，常莉自然不能马上回复她，然而对上常莉，郁青本不多的耐心总有余量，她一点儿也不着急，心平气和地等着常莉送走学生。这个学生磨磨蹭蹭半天，终于走了。没等郁青松一口气，下一个又来了。期待猛得落空，郁青不高兴了。她有心在常莉的学生面前维护一下形象，便没摆出那个凶神恶煞的表情，只是装作随意地往旁边扫了一眼。好家伙，不扫不知道，原来有五六个学生在旁边排队呢！她光顾着看常莉，一点儿也没发现。一个学生就要快二十分钟，一下子来这么多。不说他们体育课时间有没有这么长，常莉多累啊。郁青虽然打断了常莉，但那不代表她没认真听。她记得今天常莉有英语组的会要开，继续给学生单独改作文，她就没时间干别的了，说不定要加班。好心疼。郁青想了想，试探性地站起来：“常莉，我帮你看一点作文吧。”常莉头也没抬：“别添乱。”她冷冰冰的语调像是给郁青心上插了一把刀。--------------------作者有话要说：感情进度：郁青：wink~第一眼看到你，让我有点小欢喜！人气+1常莉：嚯，天上掉美人馅饼了？目前两人对感情进度认知很不一样啊（。第5章005话一出口常莉就在心里暗道“不妙”。太久没有人在工作时打断她，她一时不备，竟然说出了如此尖锐的话。她的确不想染郁青帮学生们看作文。郁青的能力毋庸置疑，但应试作文和单纯的英语能力还是很不一样。常莉清楚，郁青知道一篇优秀的英语文章是怎么样的，但她不一定能准确把握英语老师想要什么。如果她出现失误，不仅是会让她自己劳累，也会让常莉和学生再忙活一趟，对郁青后续再同学面前立威也没有帮助。然而她想得再怎么漂亮，都不能改变她说出了很伤人的话。从用词，到语调。常莉道歉：“对不起啊郁老师，我有点忙昏头了。”她一边说一边转头给了郁青一个安抚的眼神，没想到正好看到了郁青表情的变化。她明显在听到“郁老师”三个字时更伤心了。常莉：……她同样是出于让郁青在学生面前有威严才没有喊约定俗成的“小花”，也没用郁青告诉唐不凡的“青青”。现在看来，她又办砸了。常莉发现今天下午她似乎是说多错多的类型，本来经过多年练习刚刚达到平均水平的说话技巧再度回归出厂设置，她反倒不敢说了。拿着作文本的女生方才一直安静地等着她们说完话。她排了好一会儿，此刻却没有把作文本递给常莉，而是径直走向郁青。她说话的声音不大不小，刚好可以让他们这一片听到：“莉姐，我给这个姐姐看看。我相信你带出来的老师，她肯定也可以给我们改作文的。”“嗯好。”常莉向下一个学生伸手要过对方的作文本。她内心满怀歉疚，人家十五六岁的小女孩都比她会讲话。常莉默默把“向郁青道歉”提上日程，随后便暂时把这些杂念清出脑海，专心给学生讲作文。不知不觉就讲了两节课。常莉这才发现她讲到了别人上生物课的时间，故意板起脸：“怎么上课了也不提醒我一下，小小年纪学会翘课了？”最后一个同学是一个惯会嬉皮笑脸的男生，猛得叫冤：“莉姐您不能这样啊，我们好不容易来一趟。再说了，英语是150分，生物也不过就是个A罢了。”“别瞎说，还没分科呢，每门都要好好上。”常莉挺满意学生重视她教的英语的，不过作为班主任，于情于理她都不该鼓励学生翘正课。——体育被她默默忽略了。没办法，她毕竟是高中班主任。男生听完她的话吐了吐舌头：“反正我是不会选生物的。”他看向常莉身后，惊讶道：“哎，叶寒舟，你怎么也没回去。你不是想选生物吗？”常莉顺着他的眼神看过去，这才注意到刚才第一个去找郁青的女生居然还没走。就是她带头，有几个不想等那么久的学生也跟着去了，让郁青忙起来了。 ', ' ')