夏影穿着一身黑色的运动装，半长头发梳着半马尾。脸上已经看不出稚气，两个眼睛乌黑明亮，比旁边那些六七岁还流着鼻涕的孩子不知道漂亮了多少倍。
陈茂走上讲台。
班长喊：“起立。”
夏影站起来比班里的其他孩子高一头。
陈茂对这个夏影的第一印象非常好。
夏影没有上过幼儿园、学前班，听不懂老师说什么，不明白什么叫作业，不知道上课时不能随便站起来走动，更不能在上课时随意出教室。她不懂为什么所有人都要做一样的事情，所有人的行为都被规定成一样。
她觉得大家整整齐齐坐在这里特别傻。
开学一个月，陈茂最头疼的事情就是每天都会收到各科老师对夏影的批评和指责。
各科老师都来跟陈茂反映夏影不做作业，不守纪律。并且他们对夏影的批评教育甚至罚站，都起不到任何作用。
夏影既不像有的学生害怕老师，也不像有些调皮的学生会跟老师顶嘴或者辩解。
夏影只是听着，盯着你看。好像对方才是做错事的人。
陈茂第一次做班主任，他倒不觉得夏影的这些所谓“不守纪律”的行为，有什么大问题，陈茂根本没打算因此批评夏影。
可是告状次数实在太多了，陈茂总得想办法堵一堵各位任课老师的嘴。他选了一天下午，各科老师都在的时候，把夏影叫到办公室里。
当着各科老师大肆批评了一番。还差点要用一把将近一米长的教学用尺打夏影，最后反而搞得教导处主任都来劝陈茂不能体罚学生。
这次装模作样的教训居然起了作用，倒不是对夏影起了作用，而是各科老师再也不来告状了。
不过夏影终于不在上课时随意走动和出入教室了，只是坐在最后一排睡觉，或者干脆整节课都逃课，在操场和校园里玩耍。
开学第三个月了，夏影上课的这种情形毫无好转的迹象。
陈茂想来想去，决定给夏影的父亲打个电话，希望家里能来一趟学校，商量一下怎么双方配合共同管理。
陈茂以为自己的反馈会让夏影家长重视，可是电话里夏影的父亲直接说自己太忙走不开，没办法到学校，有什么情况就在电话里说吧。
说是商量，都是陈茂自己在说。
夏影父亲对于班主任讲述的问题也并没有任何回应。之后一周陈茂又给夏小军打过两次电话，然而对方连电话都没接。
陈茂纳闷地看着夏影的家庭联络表，夏小军的工作是公安系统一个副处长。应该是工作太忙，不管家里的事情。
于是陈茂在家长联络表里找到夏影母亲一栏填写的一个电话打过去。
接电话的女人却说：“不好意思啊，老师，首先我不是她亲生母亲，你有事情还是去找老夏说。另外，请你不要再给我单位打电话了。影响了我工作，你负不起这个责任。”
陈茂哑然，愈发的同情夏影。怎么会有这么不关心孩子的家长？
放寒假了，小学部一共有十几个学生留校，只有夏影是唯一一个家在省城，却从来不回家的学生。