视频开始播放，天幕下的人们激动了。叮咚。
一个新闻网页弹出来，周元皱起眉头。
这种玩意怎么会突然弹出。
但标题深深吸引了周元。
“人之初，性本善？这句话对吗？
如果对？为何会出现三少年事件。”
历朝历代的读书人纷纷皱起眉头。
主张性善论的孟子眼神低沉下去。
主张性恶，要教导世人的荀子并没有开心。
他还是希望人生下来就是善良的。
其余人也都好奇的看向这个新闻，希望周元能点开。
周元好奇的点开新闻。
“三天前，.县破开一起刑事案件，三名嫌疑人和被害人均不满十四岁。”
“这让小编忍不住感慨一句，人之初，到底是性善还是性恶。”
“如果是性善，他们为何要进行违法犯罪行为。”
“如果是性恶，那这件事的责任在谁？”
“接下来由小编为大家讲述一下事情的经过。”
“…………经过…………。”
“从经过中我们了解到，三名嫌疑人平时里就属于“坏学生”系列，而且他们和被害人都有一个共同点，那就是留守儿童。”
“父母出去打工，他们在老家上学，身边只有爷爷奶奶外公外婆在，根本管不住。”
“从这起事件中，我们可以得出一个反思，留守儿童需要引导。”
周元看完新闻后心情复杂无比。
他觉得自己也能写新闻。
避重就轻，借题发挥，反正就是转移注意力呗，不让人在恶劣事件上过多关注。
叹息一声，周元关掉新闻页面。
而在历朝历代，大家迷茫了一瞬。
十四岁，还算孩子吗？
紧接着就是，后世好幸福，十四岁还算孩子，而且还能上学。
最重要的是穷人还能上学。
而历朝历代的大佬们，尤其是春秋时期的教育家则在思考另一个问题。
那就是，人之初，到底是性善，还是性恶。
荀子的弟子们兴奋的找到荀子。
“我我们的观点是对的。”
荀子不满的皱起眉头，呵斥道：“这有什么值得开心的。”
众弟子错愕，我们的性恶论被天幕证实了啊。
荀子一眼看出他们的想法，眼中闪过失望，无奈的叹气道：“可这同样证明了教育的悲哀。”
“我们提出性恶论，是为了倡导教育，表明人是需要教育的。”
“孟子提出性善，是因为他认为人只需要被引导。”
“并没有谁对谁错之分。”
“在我看来，天幕只证明了一件事，那就是教育系统的缺失。”
众弟子连忙行礼，表示自己知错了。
另一时空的孟子对着天幕行礼，随后向失魂落魄的弟子们走去。
开始开导他们。
他们儒家所做的一切是为了教育，开启民智，而不是所谓的信念之争。
如果人性善，那就是引导式教育。
如果人性恶，那就得重启一下孔子教导子路的方式了，不听话，不好好学习，学坏，那就大巴掌抽你。
(本章完) ', ' ')