「各位同学这堂课就到这里结束。老师想另外从这课课文衍生出一个问题，你们有没有想过，未来的你想成为怎样的大人？」 「我非常非常喜欢英文，觉得英文老师上课的样子好专业好厉害，长大以後我一定要成为英文老师！」 如今十年过去，当初意志坚定说未来要当英文老师的nv孩已经出落成年华正好的少nv，从大四生毕业的她，即将在此时此刻迎来人生中的第一份工作──安亲老师。 你想成为怎样的大人？ 虽然英文对她而言仍有极大的进步空间，但这并不妨碍她对於教学的无限热忱，面试几家和补教业相关的工作，获得入取通知时她恰巧看到「长大之後的你，成为小时候想要成为的大人了吗？」这句问句，便时时刻刻放在心上。 她终於能够信誓旦旦的说：「我做到了。」尽管是作为一名安亲班老师，也是进入补教业的敲门砖，她真的太感谢这个机会了，骑车抵达安亲班的路程中她嘴角都是上扬的状态。 一小时前傅巧晴刚刚抵达安亲班，站在透明门扇前迎接她的人是身穿安亲班红se制服，一头黑发参杂几缕白丝，面容非常和蔼可亲的年长nvx。 傅巧晴听到洪主任这番话只觉得自己有极大发挥空间，之後进来几位老师她记得他们对彼此打招呼时的称呼包括「王老师、庄老师、ay老师、ike老师」，其中王老师打完招呼後接着到安亲班门外进行打扫工作，所以傅巧晴对王老师的印象较深，算是把人的模样和称呼给完美连线上。 「你一下说这麽多，人家最好记得住啦。」 但主任毕竟是主任，作为老师仍然要尊敬几分，因此那位出声制止的老师没有搭话，意外的将目光转向傅巧晴，「虽然资讯量有点大，我还是要让你知道我叫dy。我姓h，原本他们都叫我h老师，是之前有个新老师也姓h，为了区分我和她，我让我们班叫我dy老师，其他老师後来也都跟着这麽喊，所以看你方便，h老师或是dy都可以。」 敞开的透明门走进另一位挑染紫se头发的nv生，她戴着口罩，红se制服外穿着外套。 「你感冒还没好喔，声音怎麽这麽沙哑，有去看医生吗？」dy老师问。 「要不要换一家，我小孩生病都去那里看。」 「她是李老师，李老师讲的没错。」dy老师把话题转回来，「千万不要让小孩知道我们的中文名字，他们很会学，被他们知道的话以後整个安亲班小孩都会叫你的名字。」 短暂的闲聊告一段落，除去洪主任，属dy老师最为资深，在补教业任职七年的她受洪主任钦点作为管理安亲老师的代理人。换句话说如果安亲老师遇到问题第一回报对象绝对是dy老师，倘若事情太严重或太危急才上报给洪主任。 排放整齐的书本往右边继续延伸，有两台公用电脑供人使用，不管是老师印考卷，还是学生查资料都能在这里进行。至於面向室外的柜台共有五个座位，旁边的透明橱窗内摆满各种学生喜ai的奖品。 傅巧晴拿出手机，将dy老师的话记录下来做为日後给予孩子们奖励的参考。 「你有什麽想问的吗？」dy老师在下楼之前问傅巧晴，後者暂且想不到也没确实遇上什麽需要特别提出来的疑难杂症，於是非常直观的问：「老师，那你的教室在哪里？」 dy老师带傅巧晴经过小二班级，途中路过一间厕所，然後抵达摆放扫把和拖把的储物间，接着她们踏上木质地板，眼前堆叠几张学生用椅子，dy老师停下步伐。 傅巧晴凑近一看，发现这间教室b其他间教室要小上许多。 dy老师推开半掩着的门，里面蓝se长方型桌子一张可以容纳下四位学生，共有五张长方形桌子整齐排放，每张椅子更是整齐划一的倒放在桌面。 「当然，我没办法忍受太脏乱的环境，所以我都要求他们离开座位後要保持位子和地面的乾净，椅子也要随手搬起来放好。」洪主任，她会带着你做事，你在旁边看她做，x1收一下。」 dy老师没有和傅巧晴一起下楼，她在打开灯光的小三班级四处环视，从书柜中抱了一叠自然评量到办公位子，拿出红笔进行批改作业。 小二班一时热闹起来，傅巧晴没去理会背後的喧闹，直往一楼走去。 「你好。请问洪主任是在这间教室吗？」傅巧晴也朝lisa回以微笑，指向印表机旁侧的教室询问。 「直接走过去吗？」傅巧晴对lisa的说法抱持疑虑。 这回傅巧晴总算明白lisa用意，她照着lisa的话做，先是敲门，确定主任忙於手边工作没有注意到自己的出现，才默默走进教室，来到洪主任身边。 「洪老师，她是新老师吗？」 傅巧晴万万没想到，自己不过是踏入小一班的领域，竟引来全班的好奇眼光，在座的每位小一生无不睁着又圆又大的眼睛投来异常热情的注目。 「你们几个通通坐好，吓到老师了知不知道。」 傅巧晴从未见过这张脸，至少打从她踏入小一班以前，她都认为这间安亲班里只有一个男老师，dy老师为她介绍老师时也没提过有其他男生的名字。 戴着偏向圆型的眼镜，简约的短袖配上长k，傅巧晴发现他竟然不用和其他老师一样身穿显眼的红se制服。 娇小的男孩轻拍着摊开在桌面的作业簿，由於教室内呈现过分安静的状态，以至於男孩脱口而出的称呼格外清晰。 「又不是我。」 那名娇小的男孩眉头皱起，嘟起嘴唇，睁圆的眼睛显得无辜。 小男孩把作业簿转向自己，他的眉头这时已经舒展开来，眼角和嘴角都是笑意，「我看看有几只蝴蝶。」小男孩说，伸出食指一一计算。 「主任，我可以帮什麽忙？」 傅巧晴直觉得男孩可ai到不行，回他一句谢谢後，男孩绕过傅巧晴，站回到洪主任左手边的位子。 「好，没问题。」傅巧晴拿到五本生字练习簿，第一本从名字可以很轻易辨别出是个nv孩，nv孩的字在方形格子里显得纤细，小一的年纪学校老师不会要求太高，所以看过去有几个笔画较多的字nv孩写的是注音。 「小洁，订正──」帮傅巧晴搬椅子过来的男孩走过来，看一眼封面的名字後便对着班上某个方向喊，活像个小班长。 「好。」名为小洁的nv孩声音和字t一样纤细娇小，她的肤se过於白皙，眼睛是漂亮的单眼皮，在冷气房内她穿着白se薄外套，脚步稳稳地走到傅巧晴身边。 「你的字要写的大一点，像范例一样方方正正的。」傅巧晴徵询nv孩意见般地说：「我可以握住你的手写一遍吗？」 傅巧晴得到nv孩同意，轻轻握住她的手，「这一横要长一点，你看你这里写的，是不是b较短？这样字t看起来会有气无力的喔，这一画要往下拉然後g起来，最後再写里面的字。好了，你看，是不是好看多了？」傅巧晴问：「其他三个字换你写写看，可以吗？」 趁nv孩写字的空窗期，傅巧晴检查起第二本练习簿，练习簿封面名字是「洪莉婷」，傅巧晴翻开内页，同时半认真的问：「主任，洪莉婷该不会是你的nv儿吧？」 「好。」傅巧晴应归应，低头看洪莉婷的字t时差点惊叹出声。 「如何？洪莉婷写得还可以吧？」洪主任问。 「这……工整、方正、好看到我差点找不到言语。」傅巧晴试图用简洁有力的形容词做概括，她并不是因为洪莉婷是洪主任nv儿而刻意称赞讨好，是洪莉婷分明是小一的孩子，却写得一手好字，这令傅巧晴对自己的国字笔迹感到惭愧。 「难怪莉婷的字可以写得这麽好看。」傅巧晴是打从心底佩服万分。 当时间来到下午三点半时，替她搬椅子来的小男孩便会以极其显眼的方式大喊：「美语班的同学们该去上课了。」既是作为人工闹钟的提示音，也是作为小一班的领袖，指挥班上所有同学。迟到了；谁不小碰到别人课桌椅，使得桌子椅子歪了一边，便使出他坐位靠门口的优势，起身向前并拦住对方，除非看到人亲手将桌椅归位，否则他绝不轻易放人走出教室。 「昨天会不会太累？」 今天洪主任中餐吃的是榨菜r0u丝面，旁边位子额外放置两盒餐点，傅巧晴想，那两盒应该是主任替其他老师买的。 「我很担心昨天他们的样子吓到你。」洪主任x1了一口面，免洗筷子和免洗汤匙左右开工一并使用，「听到你这样说我就放心了，那昨天整日下来你有遇到什麽问题吗？」 奈何她犹豫归犹豫，好奇心仍然战胜过内心纠结，她没有让主任的提问空白太久，一句话毫无修饰，开头即是主词：「昨天那个男生……」 「你是说ricky。」 「对，我看他都在帮忙看数学作业，是因为ricky的数学很厉害吗？」 至於有关话题傅巧晴的想法不多，只是刚好想起昨日那人看得皆是数学作业，专看某个特定科目的原因能有什麽？总之先把他定义为数学资优生吧，虽然小一数学题目除了圈圈看和数一数之外再没有其他衍生出来的难度，但反正刚来到一个陌生职场，称赞他人绝对是最佳解答。 「他是大学生？」傅巧晴回想起那张颧骨稍高的菱形脸庞，他的五官b寻常人要来得立t，以至於他的模样看起来b实际年龄成熟几分，这也怪不得傅巧晴会错以为人家b她年长几岁。 「他可是我看着长大的。」不等傅巧晴反应过来，洪主任又道出一句惊人之语，这回她没敢接话，攀谈本也不是傅巧晴所擅长的技能，无论她再怎麽想从话题仓库内选一句恰到好处的句子承接，都难以如她所愿。 洪主任讲起以前那是一个滔滔不绝，傅巧晴总算知道，原来洪主任曾经在这附近的另一个地方教书，ricky当时就在那里补习。 参照昨天洪主任的作业流程，傅巧晴一踏进小一班，最先做的事情是将学生们交来的联络簿分成左右两叠。其实她也不用刻意去分，毕竟小孩子已经熟悉主任规则，他们早知道主任会将联络簿分成两叠，其中位子坐在左半边的人要把联络簿放在左边，坐在右半边的人则要放置在右边。 洪主任在白板前抄写安亲班联络簿，三行进度内有项是上美语，另外两项是数学评量两页，以及国文习作两页。写在白板上的国字不多，几乎是以注音撰写。 除此之外傅巧晴也观察到小一生写作业的时间里，洪主任会飞快阅览过每个人的学校联络簿，看看学校老师有没有写些什麽内容在留言板处，最後才在安亲班联络簿签名，并附上五颗苹果作为点数。 检查作业并在完成好的作业栏位用铅笔轻轻打g。 「当然可以呀。」昨天被傅巧晴暗自列入为文静内向的nv孩，小洁，此时正拿着一份装在透明资料夹内的唐诗到她身边，「你要背哪一首？」傅巧晴问。 细小的声音轻轻背诵出诗句，总共四句，句子不长，国字旁边附有注音符号。nv孩有几个音发的不是很标准，这时候傅巧晴会轻声修正，小洁则会小声重复。 「好。」 不少人的学校作业已经做完，联络簿连同作业也发还的差不多，时间恰巧来到两点半，孩子们纷纷拿美语带要去上课。 只见男孩再次充当起小班长，点名一位同学名字便下达一道口令，傅巧晴手边没其他事情，洪主任看班上剩下几个没补习美语的学生都完成学校作业，也没特别限制他们不行做什麽，手机一拿，便头也不回走出教室。 昨日的傅巧晴和今日一样闲来无事，走出教室的ricky则是拎着便当心情愉悦的走回他的位子。 傅巧晴被教室後头的sao动x1引视线，和ricky老师共用同张桌子，五分钟前还盖住外套进入睡眠模式的小男孩r0ur0u眼睛，移 「你刚才为什麽不过？」 「你又没再睡觉，我出去的时候怎麽不过？」 「嗯？我就知道啊。」ricky老师似是被眼前的男孩逗笑，他的眼角和嘴角都漫出笑意，尽管前几秒没有要让男孩过去的意思，还是站起身挪动椅子，为小男孩腾出空间。 「你不是在装睡吗？所以我们先开始了。」充当起小班长的男孩十分冷静的指控，傅巧晴却因为男孩的认真态度忍不住笑出声来。 「没有啦，你们太可ai了，我没忍住，不小心笑出来。」 傅巧晴轻轻抚0nv孩的头，「你说的对，笑不用忍，何况你笑起来这麽好看。」 「老师！洪主任在哪里？」 「我头晕。」 「嘻嘻，开玩笑的！」小男孩身子骨瘦小，声线b其他男孩要高一些，这使他整个人都给人一种顽皮的印象。 「不知道，那他会放p吗？」 「我会，老师也会。」小男孩指向墙边的nv孩们，「她也会、她也会，还有他、他、他，和他……他们都会！」男孩後来把教室里的人全指过一遍才肯罢休。 「老师，你知道我长大以後想做什麽吗？」男孩收起调皮的笑，一双小眼睛盯着傅巧晴看，後者不晓得小男孩又想耍什麽把戏。 「才不是，我妹妹要出生了，我要保护好她。」男孩在笑，不过此时的他笑得温柔，他的眼神真挚，语气坚定，傅巧晴把这句话妥妥实实的听进心坎。 至於长篇连载已经好久没开过新坑了，我想最大的原因是出社会後时间受到压缩，连载已经不是说连载就能连载的事情，尽管如此，还是不想把写作这件事完全搁置。因此，时不时参加短篇创作活动成为我这阵子的习惯。 两次的直播加上作业练习，使我深深了解到拟定大纲的重要x，尤其是铺陈剧情和订定核心主题一直都是我很不拿手，且很担心做不好的两件事，还好有报名这次的创作课程，让我的努力有个方向。 最近在看一部《墨雨云间》的陆剧，以一天看1~2集的速度慢慢前进，不知不觉也追到30集了，下一部想看《妈妈朋友的儿子》听说也是一部很好看的电视剧，就当作是工作和写文之外的消遣了~~~