轶立马点头同意，而且点头称赞：实践出真知。
结果就是三人受到上百万颗的石子儿暴击。
回想一下，那就叫个酸爽。
两女那边，萧晓青还在给两人传授基础知识，记忆传授和理论讲解统一进行，老师和学生的沟通相当和谐。
看得他们三都有些羡慕。
随即耳间传来一段极度冰冷的声音。
“看够了没。”
目光回转，三人顿时汗毛倒立。
轶此时的神态不可谓不吓人，没有任何表情，但眼神极度渗人。
轶就这么静静站在三人面前，三人坐着，轶站着。
双手负在胸前，眼珠子挪动扫向每个人时，他们仿佛都能听到轶眼中传来的挪动声响。
“知道自己哪里不足了么？”轶又问。
祁云凡和桐闻两人怯懦，不敢开口。
祁海帆犹豫了下，小心翼翼地看了看眼前这位老师，缓缓开口：“我，我们每个方面都不足。”
“呵。”轶闻言就笑了，倒是又问：“现在知道了？那要不再来一次实践？”
一听这极其带有嘲讽韵味的语句，但三人哪还敢有任何脾气。
要说祁云凡当年为什么怕挨板子，还不是因为自己是个刺头。
但现在轶这个板子，他们不挨也得挨，一挨就得嗷嗷叫。
痛不欲生还不会死，就想昨晚那被轶甩成肉袋子的寄生体。
三人就是这么一想，只感觉背脊生寒，连忙摇头道：“不了不了，我们想听理论。”
三人话语出奇的一致，难得如此同步。
轶顿时被逗乐了。
随即，回归正题开始给几人传授理论。
随意在地上拾取一团石子儿说着：“假如，我想用这些石子儿打击一个目标，我的一个动作是先干什么？”
三人异口同声道：“蓄力，扬手动作。”
“错。”轶直接否决，同时也解释说：“我的答案不是在我的话中了么，想也是一个动作。”
三人一听，如同看傻子般你看看我我看看你。
“大佬，你这不科学，想怎么会是个动作。”桐闻当即反驳。
轶这时也用着看傻子似的眼神看着三人，随意丢出一颗石子儿给桐闻，“现在我让你，把这颗石子儿丢出去，马上照做。”
桐闻犹豫了下，还是看向别处，起欲丢石子儿。
正当其抬手时，轶立即喊到：“停。”
桐闻立即止住，并且用着极其诧异的目光看向轶。
你这是什么意思？叫我扔又不让我扔，我连目标都想好了。
此时，轶用着那他们无比熟悉的似笑非笑目光看向他们三人，调侃道：“你想的时候是不是动了？”
随即，三人不断回想刚才桐闻的动作，立刻恍然大悟。
的确，刚才桐闻确认目标思索时确实是有一个动作，只是相当细微。
这下由不得他们不服气，想确实是一个动作，一直以来的惯性思维导致他们认为想是一个名词而不是动词。
见三人纷纷思索点头，轶淡笑着问：“现在知道了？”
三人应声答是。
“所以想确实是人在执行某件事前的第一个动作，以后你们必需要认真观察和牢记。
想不光光是一个动作，而且你们也能从别人在想时提前判定一个人要干嘛。
如果运用到战斗中，你们就可以利用这点初步避免一些威胁，听清楚了？”
三人再次应声答是，真正开始认真听讲。喜欢回溯者：让我来讲讲一切的开始请大家收藏：