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当诸朝开始围观我的语文课[历史直播] 第145(1 / 1)

“还有焚书坑儒,简直骇人听闻,暴君!” “可‘明法度,定律令,皆以始皇起’这是太史公也认定的呀!” “呵呵,那你愿意做始皇帝的臣民吗?” 一众人等争论不休。 刘邦想起自己当年的见闻,眼中不由得也生出几分追怀:“当年始皇帝东巡,乃公在会稽得以一见始皇声威,曾言大丈夫当如是,始皇之功,平心而论确堪为一伟丈夫。” “说得是啊,所以此时要与民生息!” 武帝朝。 平心而论,此时的刘彻还是很欣赏秦始皇的魄力的,汉承秦制也是大家心照不宣的事。但汉室显然不可能宣扬秦始皇,天下百姓也不会愿意再返秦世。 刘彻眯了眯眼:“这种正名还是放在后世吧!” 李世民一手轻叩桌面,不无感慨道:“秦始皇置郡县,由君王直接任免州郡长官,一改‘国中之国’局面,又有三公九卿分立,汉承秦制,大唐三省六部亦脱胎于秦时,‘百代皆行秦政法’倒也不差。这写诗的人,很欣赏秦始皇?” 府邸之中,虞世南眼光犀利:“秦始皇弃仁义而用威力,这正是他可以吞并天下却而不能保有天下的原因。所贻训子孙者,唯贪暴而已。” 明朝。 “功绩归功绩,但始皇暴虐也是事实,只说功绩也不能算正确认识吧?” 然而下一秒楚棠:【然而就像伟人说的,秦始皇统一六国后就丧失了进取的方面,志得意满,耽于逸乐,求神仙,修宫室,残酷地压迫人民。 总之,就像我们平时说的,死了的老大哥才是好的老大哥。同理,亡了的大秦才是好大秦。】 李世民:…… 刘邦:…… 好了,没事了,也骂了,而且似乎比我们骂得还狠。 秦朝。 “这这这……后人到底是夸耀陛下还是批判陛下啊!” 蒙恬表示有些看不明白了。 他壮着胆子说出自己的猜测。 他说得精明,并不曾触及后面那些不好的评价,嬴政看了他一眼,移开目光,犹自沉思。后人评价的两面性他并不奇怪,人各有所思,且大秦的诸多举措,本便不能一贯而论。他在意的是最后一句话,亡了的大秦才是好大秦。 众人心里一个激灵,最后一句,那不是……嘶! “丞相!” 王绾心中一凛,唯唯不敢说话。 李斯袍袖下的手紧了紧,欠身谨慎道:“回陛下,以臣愚见,秦政诸多方面可为万世法,但在施行之中难免行差踏错,而秦世又难见其明,故而……故而……或步当年商君之后尘!” 商鞅虽死,新法犹行;大秦虽亡,秦制犹在。然商鞅之必死,秦世也终亡。 李斯额上滴下一滴冷汗,跪伏道:“臣惶恐。” 嬴政眼皮轻抬,语气听不出什么:“你有想法?” 嬴政微一抬首:“写道奏疏呈与朕。” 收回目光,嬴政上前一步站到王座前方,展袖负手,自有一派威严深重:“史书毁誉,各执其端,后世检阅千年,自能看到许多朕看不明之事。然秦有秦之世相,后世之论可资借鉴,犹需以秦事明。诸卿可晓?” 嬴政颔首:“如此,此篇了,各上一疏,阐明治道罢。” 汉朝。 唐朝。 柳宗元亦是颇有感慨:“封国土、建诸侯岂是圣人本意?始皇以废封国、置郡县为制,公之大者也,纵其情也私,然废封国、公天下之端,亦自秦始。百代皆行秦法,行的是公法。” 柳宗元猛然抬头看他:“正是!梦得兄知我意也!” 柳宗元拊掌:“我正有此意!” 北宋。竞相往始皇陵游玩,后世的官府及当地百姓以此盈利?!” 苏轼显然也想起了视频中的盛景,该说不说也挺想去玩的。待高中之后拜得官身,他便上书朝廷! 秦国不以六国为鉴,后来的君王又不以秦为鉴,这令作者感到非常痛心,从这里我们可以看到杜牧的立场其实是在统治阶级的。 而且,这些王朝本身也无法摆脱历史周期律。古人的看法有局限性,文学的语言又有夸张性,大家一定要注意辨析。】 众人刚平静点的神经又一下子紧绷起来。 杜牧的神情有些迷惑:“站在统治阶级,是说我乃就君主而言么?但君者牧民,况且谏书所谏俱是君王,不该站在君王一途来劝说么……?” 未央宫。 很显然,这和他们熟知的“封侯建国”是不一样的。 朱元璋也在琢磨这个词:“封建君主万世为君违背历史规律,言下之意是秦汉唐宋元……明诸朝的覆灭是历史之当然?” “周朝江山八百年,其后王朝至长如汉,亦四百年之期,万世为君确为虚妄,但王朝的建立与覆灭,便是这玄之又玄的所谓规律左右的吗?那又何需人力?”朱棣接过话沉吟不定。 太极宫。

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