(' 第81章 我只是病了，不是死了
《大秦之裂变》引发的争议和轰动，远远超乎了方言的预料，从苏雅那里得来的消息。
单单在燕京大学里，各大院系、各大专业的学生，紧紧围绕着《大秦之裂变》，展开一轮又一轮的辩论和讨论，本来就热闹的未名湖畔，这下子，更加热闹，更加喧哗。
“秦律严苛酷历，弱民强国，秦国徭役繁重，思想控制，这些都是不可争议的事实1
“但是前几年出土的《睡虎地秦墓竹简》来看，秦法似乎并没有传说中的那么惨无人道，还是有人性化的一面，比如《秦律·司空》就规定，有罪被判处罚款的人，或欠官府债务无力偿还的，以徭役抵债的，每劳动一天折八钱，如果需要由官府提供食物的，每劳动一天抵六钱。”
“………”
听到一群人在讨论商君书和秦法，白若雪一猜就能猜到是法律系的学生。
《大秦之裂变》不仅仅论改革精神，论国际形势，也通过商鞅跟慎到和申不害的争论，讨论“法治”，恰恰去年年初，刚好提出“yi法治guo”的理念，就这么巧合地撞上了。
“司马迁在《史记》里说，‘商君，其天资刻薄人也’，这样的一个残忍没有恩德、靠变法取悦秦孝公的人，怎么能给他平反呢1
“没错，而且更不该给暴秦暴政平反1
“可是以当时秦国面对的局势，不改革，不变法，不图强，就灭亡，除了商鞅之法，还有其他救国图强的办法吗？”
“………”
“‘王道’、‘无为’，方言已经在小说里写的明明白白，这些都不能让秦国强大1
“什么？1
“这种真实意图，都有着强烈的现实依照，《大秦之裂变》也是一样，那就是从商鞅变法中看改革，从秦国崛起中看发展，从战国争霸中，看如今的全球态势1
“还是对方老师的批评？”
“《历史》和《资治通鉴》的写作，都不仅仅是追求历史的真实，更是为了传达现世的政治训诫，在那里，历史和虚构总是难以分辨地交织在一起，探究真实的意图才更重要。”
“《大秦之裂变》更接近于古典时代的史学著作，像希罗多德的《历史》一类的‘史书’……”
望着苏雅清清嗓子，白若雪静静听着。
看着引经据典的一帮人，白若雪立刻就能断定这是历史系的学生。
“这不是一部史学读本，而是历史文学。”
“肯定是，这些天，我没少在《文艺报》、《华夏青年报》这些报纸上看到批评，就从来没见到一篇写《大秦之裂变》的好话。”
而中文系这边，除了商鞅变法、暴秦平反等话题，还有对《大秦之裂变》作为历史文学的严谨性，作为改革文学的先锋性，以及思想性、文学性、艺术性，来了个全方面的讨论。
骆一鹤和苏雅站在人群中间，把报纸摊开，“今天的《文艺报》上有重要的评论1
文林大宗师竟然对方言给出了好评！
“大家不要急，我现在就来念一念。”
这篇评论一出，立刻在燕园爆发大地震。
顷刻间，一片哗然。
“是不是又是对《大秦之裂变》的批评？”
正当众人议论纷纷的时候，骆一鹤大喊了一声，“巧了，这就是第一篇！而且是沈雁氷先生亲自对《大秦之裂变》做出的好评1
“大家静一静！都静一静1
“………”
毕竟，这可是正面评论。
而且是沈雁氷给出的正面评论！
学生们奔走相告，一传十，十传百，以至于想成立一个访问团登门拜访方言。
甚至连中文系、历史系等专业的老师也卷入其中，把《大秦之裂变》的关注推上一个新高度。
校园尚且如此，社会各界就更激烈，文学界、史学界，甚至理论界，对《大秦之裂变》，或支持，或反对，或称赞，或批评。