(' 艾略特楼空气中弥漫着墨水、羊皮纸和古籍混杂在一起的特有气息。
“每周有三次讲座授课，每次两小时，我个人不太喜欢出勤分，也不喜欢浪费时间查出勤状况，人与人之间需要有互相的信任。但是在我来之前的课程领导布朗克教授已经设置好了出勤分作为最终成绩的10%，那我这学期的课程还是会象征性地点一次名，以及我会把先前大家的出勤结果删除掉，让考勤记录重新开始。”
兰奇将视线从古籍移向了旁边的学生名单目录，看着这学期先前几次查考勤的结果。
见到已经有学生被扣了出勤分了，他不太忍心学生就这样被扣了一两分。
毕竟期末考核也只占最终成绩的50%，这点出勤分还是相当高的，能够影响最后的成绩是否足以拿到最高一档的评级。
不少学生都笑了笑，看来这个教授人很好，也佛系，基本不管学生来不来。
那么许多日子就没必要浪费他们宝贵的研究时间来课堂了，坐在这里的每个都是自傲的帝国天才魔工匠，谁也不觉得这样一个年轻的教授能比他们厉害多少。
看来不止这学期的通过率会相当高，最后还有希望拿到一个非常优异的绩点。
等级4的课程无论是在加权平均成绩还是绩点中的比重都相当高。
“那一次点名的结果直接算10%分数。”
他补充了一句。
所以他希望大家运气好点，在他点名的那天刚好能来。
“……”
这个赌狗老师。
意思这难道不是接下来每节课都要来？
说好的人与人之间的信任就是极致的心理战吗！
教室里的人声鼎沸渐渐平息，所有目光都集中在站在讲台的男子身上。
那个身材修长挺拔的青年男人脸上的表情让人读不出他的心情。
原本以为会是个较为温和的教授，现在看起来似乎极为激进，其所说的“恐怖平衡”虽令人难以理解，但他绝对不像是一个正常人。
担任着圣克瑞瑅修道院新教授的兰奇目光扫过台下。
简单的自我介绍和互动闲谈问答时间已经过去，也该由他来主导课堂，开始了独属于他的演讲。
“无论是在克瑞瑅帝国，还是北边的王国联合议会同盟，亦或是北大陆，还有更北边的未知土地，人们总是想象着未来，而这个未来，实际应该让人感到害怕。”
兰奇平静喃喃道，
“但大多数人不会害怕，因为他们无法理解其背后的意义。”
“我的课程虽然是魔法工学，但绝非纸上谈兵，你们是帝国最年轻的魔法工学天才，汇聚在了这里，我更倾向于传授大家如何将魔法工学的成果运用到实战中去。”
话音未落，教室内已然安静，随即再度响起了细微的议论声。
按理说他们在毕业后，确实都会在克瑞瑅帝国有一份极佳的工作，为帝国做着最重要最前沿的魔法工学研究，甚至可能与战争有关。
但是听这个教授，他的课程会直接快进到这一步，引导他们参与到军工中！
“兰德里·瓦辛顿到底是什么来头……？”
有学生开始被教授的话语所吸引，但大多数学生仍旧对这位新教授保持质疑。
“这么喜欢军工家伙为什么没有直接去帝国武器装备部或特别行动处的开发部，而是来了圣克瑞瑅修道院。”
“他看起来像是个冷静的疯子，校长会任着他来这般来？”
“如果他真的怀揣着与他的言语相衬的才能，薇奥莱特校长可能宁愿他在修道院任教，也不愿意让他被军方调走了。”
作为一个新来的教授，他在克瑞瑅帝国并不算什么有名气的领域巨擘，并且也没什么实际的研究成果。
终归会让在此的学生们难以信服，有几个学生略显无趣。
“今天坐在这间教室里的，都是克瑞瑅魔法工学界的佼佼者。但是，仅仅做一名出色的魔法工学家并不难，难的是要成为一名伟大的魔法工学家。”
讲台上的灰衣教授重心长地对教室里的精英们说。
他环视着下面的学生，其中就包括几名薇奥莱特校长在和他会谈时都有提到过的几位极具天赋的魔法工学年轻人。
在教室里，他还看到了一个略有点熟悉的身影——
艾尔莎·瓦辛顿，也正是兰德里·瓦辛顿的亲妹妹。
她正端坐着，认真地盯着讲台。
不过两人的视线短暂交汇，兰奇便没再把目光在她身上停留。
毕竟在教室，就算是真正的亲戚，他也不会特殊对待，这里是他的课堂。
兰德里妹妹虽然年纪相对于其他的高年级生年纪较小，但能够被校长薇奥莱特知晓姓名并交谈的学生，恐怕不止是因为她是兰德里的妹妹，更因为其本身的潜力所在，才会有机会被薇奥莱特看中。
可能瓦辛顿家族的兄妹都有着足够出众的才能。
“我希望你们每个人都能找到一个独一无二的想法，一个属于自己的原创性思想，只有这样，你们才能在魔法工学史上留下自己的一笔。”
兰奇接着向学生们提出了一个挑战。
“！”
这番话犹如一声惊雷，在那群傲慢的天才心中激起了巨大的波澜。
他们面面相觑，暗自思忖如何才能达成教授所说的地步。
而台下不少学生的眼中竟闪烁起了异样的光芒，似乎胸有成竹，跃跃欲试。
此时的圣克瑞瑅修道院作为数百年来南大陆最顶尖的大学，有着竞争激烈、创新要求极高的学术风格，任何一个拥有与众不同的才华和野心的年轻人无疑都有着目标。
兰德里教授的这一席发言，已然激起并成为了他们的欲望，精神指引和动力来源。
“那么教授，怎么样才能成为在魔法工学史上留下一笔的魔工匠？”
终于，教室后方有一个银发贵族小姐举手，
“又或者，教授伱自己办到了吗？”
她提问道。
许多学生微微颔首，望向了讲台上的教授。